首先由美女的佩汶來教大家學自然發音，學會最基本5+1個母音和21個子音，之後學ＫＫ音標事半功倍，KK音標好比注音符號，幫助我們學習英語發音，對於基礎學習者很重要；由於初學英語，外國語音相當抽象，有了KK音標的幫助，可以減少學習的挫折。學習英語有階段性的問題，換句話說，基礎不好，就很難做進階學習。所以，如果英文不好，就應該重頭學起。基礎英語的學習，首先要把KK音標學好，聲音是學習新語言的基本要素，發音有基本概念，學習才不至於感到困難；KK音標的學習可以和基礎課程同時進行。
A [æ] B [b] C [k] D [d] E [ε] F [f] G [g] H [h] I [ɪ] J [dʒ] K [k] L [l] M [m] N [n]O [α] P [p] Q [kw] R [r] S [s] T [t] U [ʌ] V [v] W [w] X [ks] Y [j] Z[z]
大多數國人念不準英語的26個字母，這是由於以往英語教學中發音教學的空白或無效造成的，學過不等於學會，教過不等於教會。將一一細述同學們對26個字母的發音毛病，並告訴大家如何巧妙地利用26個字母學會準確的英語發音。而對於一個學英語的學生來說，「英文字母」當然是他第一個接觸的對象，但很多人卻忽略了，以為只要將每個字母如何讀、如何寫記起來即可，大不了再加上它們的順序，其實這只能說字母只學了一半，最重要的字母和發音的關係，卻沒有學到，很可惜。很多人學英文學到後來不會讀，可能和字母與發音關係不清楚有關。
A [e] B [bi] C [si] D [di] E [i] F [εf] G [dʒi] H [etʃ] I [aɪ] J [dʒe] K [ke] L [εl] M [εm] N [εn] O [o] P
[pi] Q [kju] R [αr] S [εs] T [ti] U [ju] V [vi] W [dʌblju] X [εks] Y [waɪ]
英語母音音標17個其實1個[ɑ]2個[i]2個[u]3個[e]2個[o]4個[ɝ]六壯士而已。簡單說:ㄚ一ㄨㄟㄡㄦ六個就佔17個的13個(1個[ɑ]+2個[i][ɪ]+2個[u][ʊ]+3個[e][ε][æ]+4個[ɝ][ɚ][ʌ][ə]13個簡簡單單)若要細辨可至:吉娜英格線上基礎英語教學網站這是有聲KK音標表，按下音標符號即可聽到發音^^http://www.gotoabc.url.tw/kk/kklist.htm，有人會說台灣英文不好，就是把英語發音當注音符號教，那我就講個笑話:學ㄅㄆㄇㄈ時好像沒教:"不送氣送氣 塞音 塞擦音 擦音 通音 鼻音 邊音 清音 濁音" 只有教注音和符號。 而當邏輯能力成熟時，學KK音標卻告訴我們"不送氣 送氣 塞音塞擦音 擦音 通音"直讓大部份人早早斷氣和放棄。
標對音標將關係你孩子一生幸福 為人父母不可不慎也:
英文課時——
老師在黑板上，寫下單字「English」（英格蘭的、英國的），並加音標，然後，唸給大家聽。
華人學生，學習英語，不免要加上相似、相近讀音的「中文」，或者「注音」，以便記誦、學習。
阿田標以‥「陰溝裡洗」。
阿金標以‥「應給利息」。
阿哲標以‥「因果聯繫」。
阿遊標以‥「英國你去」。
阿贏標以‥「贏夠離去」。
阿政標以‥「硬改歷史」。
阿勞標以‥「應給累死」。
阿煞標以‥「應該勒死」。
結果‥二十年後——
阿田成了賣菜小販。
阿金成了銀行職員。
阿哲成了哲學教授。
阿遊成了旅行社導遊。
阿贏成了常贏錢的賭客。
阿政則成了偉大的政客。
阿勞則成了打工族，最後過勞死。
阿煞則因搶劫殺人，被逮後，遭判死刑。
[аɪ][ аʊ][ ɔɪ ][ju ]對我們華人如入廚房般:簡單。而華人不知此不言傳之竅門。
ONE[wʌn]會拼[w]+[ʌn]，[ʌn]=[ʌ]+[n] 你不是學會[w][ʌ][n]，[n]字尾發嗯的鼻音
TWO[tu] 會拼[t]+[u]學會[t][u]
THREE[θri][θ]+[ri]，[ri]=[r]+[i]學會[θ][r][i]
FOUT[for][f][or]學會[f][or]，[or]=[o]+[ə]，[ɑ][i][u][e][ɔ]+[ə]=[ɑr][ir][ur][ɛr][ɔr]唸成[ɑə][iə][uə][ɛə][ɔə]=ㄚㄦ一ㄦ ㄨㄦ ㄟㄦ ㄡㄦ farm[fɑrm][f][ɑr][m]你不是也學會[ɑr]，[m]字尾發鼻音
FIVE[fаɪv]學會[аɪ][v]
SIX [sɪks]學會[s][ɪ][ks]
SEVEN[sɛvn]學會[ɛ][vn]
EIGHT[et]讓你學會[e] 大部份gh大部份不發音，light might gh大部份不發音故 i 發[aɪ]不發[ɪ] 的音
NINE[naɪn]讓你學會[n]字首字尾發音之差異
TEN[tɛn]舉一反十because ten is [tɛn] [bɛn][kɛn][dɛn]
[fɛn][gɛn][hɛn][dʒɛn][lɛn][mɛn][nɛn][pɛn][kwɛn][rɛn]
[sɛn][vɛn][wɛn][ksɛn][jɛn][zɛn]拼音就是如此簡單
ELEVEM[ɪlɛvn][l]
TWELVE[twɛlv]學會拼音了吧?
未有注音符號之前學漢字就是由已知學未知，很多補習班很多課堂老師都花很少的時間去教KK音標，於是台灣學生容易發音不正確，遇到陌生的單字也不太會發音，記單字需要中文輔助記憶，也不了解每個母音、子音可能會是怎麼拼揍成的。不會KK音標會怎樣!!??其實不會怎樣，我相信很多人唸到大學還是看不太懂KK音標，可是台灣學生的特色就是"強"，不會KK音標照樣可以在英文科目當中考高分。 [b]ㄅ [k]ㄎ[d]ㄉ[f]ㄈ [g]ㄍ [h]ㄏ [k]ㄎ [l]ㄌ [m]ㄇ [n]ㄋ [p]ㄆ [s]ㄙ [t]ㄊ [ks]ㄎㄙ 和注音符號幾乎一樣。
[dʒ][kw][r][v] [w][j] [z] [e][θ] [ŋ] [ʃ][t∫]而和注音符號沒有一模一樣， 沒關係很簡單。英文字母，G and J 99.9%的人一定會唸G is [dʒ]+[i],J is[dʒ]+[e]( G 是 ㄐ+一,J 是ㄐ+ㄟ,有補習班教浙+一,浙+ㄟ都可以)回唸回來。你一定會唸的英文字，[dʒ]也被你學會You, I, Me, His。You用[ju]反學回來，[kw]用quick[kwIk]，[r]用red[rεd]反學回來，[v]用very[vεrɪ]反學回來，[w]we用[wi]反學回來[wi][ui]我認為一樣，[j]用yes[jεs][iεs]反學回來[j][i]我認為一樣，z用zero[zɪro] [ʃ]用shake[ʃek]反學回來，[θ]this用[θɪs]反學回來，[ð]that用[ðet]反學回來，[tʃ]用字母H[etʃ]反學回來，[ŋ]用ink[ɪŋk]反學回來。所以不要居泥於方式和方法，只要用既簡單又容易輕鬆，連老師和補習班還不會的就是好方法，所以你要學好它，再教你的小孩。你才懂你小孩有沒有懂，問你孩子所有音標會不會唸，若尚不會那你花一點點時間學會之後，你再教他畢竟他課業繁重， 你花十小時， 由你教可能只要五小時就 roi。
[ð]that用[ðet]反學回來需至奇摩字典:
http://tw.dictionary.yahoo.com/search?ei=UTF-8&p=zero
原十竅開九竅的你，那一竅也通了吧，若尚半竅，至蝦米小居: http://www.sammiwago.idv.tw/
到超厲害輕輕鬆鬆600多個英語發音試試你會唸多少，你可以大量自修單字短句。
中國大陸學中文和美國人學英文則是這樣，他們先去記住那個字的發音（他們能這麼做，因為這是他們的母語，到處都可以聽得到），然後再去對照和記憶注音為何。他們以羅馬字母的漢語拼音來代替傳統的注音符號，但是因為漢語拼音，是一種拼音符號，而非注音符號。拼音符號是不一定精確的，漢語拼音裏，有許多母音符號，在不同的拼字裏，會發不同的音，因此十分容易混淆，很多學生必須先去記住那個字怎麼唸，然後再去記那個字的漢語拼音。
1.由於漢語拼音裏，大部份母音符號在不同的字裏會發不同的音，很難令小學生學習。
2.注音符號子音: ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒ
漢語拼音子音: 玻坡摸佛得特讷勒哥科喝基欺希(發音都加上母音)
注ㄅㄚ=八漢ba發音=玻啊=八，注ㄆㄛ=波漢po发音=坡喔=波資ㄇㄚ=媽ma=摸阿媽(非三代同堂摸不到阿媽，發音當然學不好)。結果在中國，大部份小學生學了一年以後，還是很難正確拼出漢語拼音，很多人甚至二年三年以後，還是無法完全理解。一些中國大陸的學者提起教自己孩子的失敗教學經驗，因為如果同時教幼齡儿童英語字母及漢語拼音，容易造成二種語言學習上的混淆；也有家長索性不讓小孩學漢語拼音而直接認中文字了(B 英語字母發音:[bi]自然發音:[b] 漢語拼音:玻)。主要是漢語拼音是借用俄文及英文發音來發中文的音，不能全然代替所有的中文發音，聽與說雖然可以用直接學習的方法。有人在美國，自學漢語拼音，遇到了不少問題，曾經請教過一些中國留學生，某些字的正確漢語拼音，如何寫注，十個有八個無法通過問題。今天中國留學生應該是中國大陸的精英了，漢語拼音竟然學得這樣，那你可知它是不是好系統。漢語拼音竟然學得這樣，那你可知它是不是好系統。但是如果想要發音不走調，那麼一套標準音標還是需要的，否則同一個字，過個幾十年，尤其時空的隔絕，整個發音和唸法會變成不一樣，就像中國話一樣。
注音符號則是非常嚴謹的，一個符號，就是只有一種發音。台灣的注音符號要學十個星期（三十七個符號），據知在以前，大部份的學生，十個星期已經足夠，以前每週有十堂國語課（現在據說剩不到五堂），很少有學生注音符號學不會的。有些家長甚至偷跑，在孩子尚未進小一以前，就先把注音符號學會了（結果造成很多小一的老師，只是隨便的教一下就進入正式的課程了）。看到了注音符號後，再把字給唸出來，然後再照習慣修正。用這種方法，只要有音標（注音符號）的存在，即使是我們不認識的字，我們也可以很快的把它標準的發音唸出來。用這種方法，一個用功的學生，可以大量的自修。應可以說注音符號在台灣60年，每個人都真的學會，使台語和客語讓小孩不喜歡吧。
英文雖是拼音文字，但它的發音和拼字，有一定相關，但不像德文或法文，字母本身就是音標。因此，如果要學如何寫和讀，他們是需要注音符號的（也就是我們所說的音標）。聽與說雖然可以用直接學習的方法，但是如果想要發音不走調，那麼一套標準音標還是需要的，ＫＫ音標和國際音標在台灣也有60年，但我們英語還是爛，應可以說ＫＫ音標沒有真正學會，真正學會之間，每天母子對話30分(父子對話較差):母語。
不知是不是有美國學校教標準音標，但我所知道的美國學校，全部沒有教音標。雖然ＫＫ音標是美國人發明的，你問美國小學老師，可能沒有幾人知道是什麼，甚至，不知道什麼是音標。
我說美國學校不教音標，事實上只對了一半，他們還是教的，只是用的是一種很粗糙而不科學的音標系統（以我的看法來說），而且他們幾乎不用注音的方式。有一點像中國大陸學中文的作法，有意思吧！剛好和我們相反。美國人由於不教標準音標，雖然他們的基礎教育非常的普及，在小學階段不會輸給台灣（到了高中，就比不上台灣了，因為退學和休學的人很多），但是他們的英文，即使是在這裏土生土長的，在不同的地區，發音有不少的差別。
最標準化的是電台和電視新聞的播報，對我來說，也最容易聽懂。在日常生活裏，我經常對某些美國人的英語，聽得非常吃力，因為他們的發音，不太標準。雖然他們也是土生土長的，而且受過了相當的教育，但顯然在標準發音這方面，教育並沒有給他們太多幫助，反倒是因為美國人看電視的時間很多（有人做過研究調查，據知比台灣人多很多），多少產生了一些統一發音的功能。
這是佩汶送給你們的聖誕禮物喔!一定要學會喔!
沒有留言:
張貼留言